Excesiva escolarización y falta de reformas afectan la educación parvularia en Chile
21 de junio, 2019. Con una mirada crítica a la sobreescolarización de los niños y niñas del nivel preescolar y la preocupación por la forma en que hoy se abordan los aspectos curriculares en las políticas públicas para la carrera, las académicas María Victoria Peralta Espinosa (Universidad Central) y Selma Simonstein Fuentes (Universidad de Chile) participaron